記者近日從9499www威尼斯9499www威尼斯獲悉，該校管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的大三學(xué)生陳威宇、黃嘉文、羅盛亨、吳昊馳自主開發(fā)的項目《基于Ontology的香山文化知識圖譜時空演化模型研究及應(yīng)用》今年以來已陸續(xù)獲得“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃” 項目基金、廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項資金（即“攀登計劃”專項資金），學(xué)校挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動二等獎。
項目論文《Research on Space-Time Evolution Model of Xiangshan Cultue Knowledge Graph Based on Named Graph》已在IEEE舉辦的IAEAC國際會議上發(fā)表并宣讀。目前，該項目正參加廣東省挑戰(zhàn)杯科技學(xué)術(shù)競賽。管理學(xué)院副院長姜贏博士是這個項目的指導(dǎo)老師，他告訴記者，這個項目是學(xué)生參加課外學(xué)術(shù)課堂的選題，項目取得的成績是學(xué)校積極探索創(chuàng)新育人模式，實行個性化人才培養(yǎng)的成果。
在實踐中提升學(xué)術(shù)水平和技術(shù)能力
黃嘉文向記者介紹說，香山文化底蘊豐富，具有很大的研究開發(fā)價值。但現(xiàn)有的研究多針對某一方面，缺乏系統(tǒng)性、交叉性和創(chuàng)新性，無法反映香山文化全貌。幾位同學(xué)大二參加課外學(xué)術(shù)課堂時，在姜贏老師的指導(dǎo)下，決定用Ontology技術(shù)，將傳統(tǒng)文化知識進(jìn)行梳理整合，將香山文化其搭建成可視化的知識圖譜。于是，幾位同學(xué)根據(jù)自身特點分工，由陳威宇負(fù)責(zé)團隊管理、項目把控及各種對接協(xié)調(diào)工作；黃嘉文和羅盛亨負(fù)責(zé)知識圖譜前后端的系統(tǒng)構(gòu)建，吳昊馳收集整理數(shù)據(jù)。
項目開題時，幾位同學(xué)都還是大二學(xué)生，專業(yè)知識有限，JAVA語言運用也不熟練，而知識圖譜不是傳統(tǒng)技術(shù)，中文文檔都很少。他們就自學(xué)了許多專業(yè)知識，邊學(xué)邊干；還經(jīng)歷了數(shù)據(jù)收集難、分類難的關(guān)口，熬過了每天十幾個小時錄入的艱辛。經(jīng)過半年多的努力，他們搭建了一個基于香山文化知識數(shù)據(jù)構(gòu)建的本體庫，開發(fā)出香山文化知識圖譜。
日前，在管理學(xué)院，幾位同學(xué)演示了他們的作品——香山文化知識圖譜系統(tǒng)。記者看到，進(jìn)入香山文化知識圖譜檢索系統(tǒng)后，通過知識檢索、分類檢索、關(guān)系檢索等7種方式檢索，可看到對應(yīng)的知識點。比如，通過知識檢索查詢?nèi)蓍b，可看到容閎的生卒年份、人物類型、性別等相關(guān)知識點。該項目不僅為研究香山文化的專家、學(xué)者提供香山文化知識圖譜應(yīng)用系統(tǒng)，幫助專他們對香山文化進(jìn)行研究和分析，同時還能以生動直觀的形式幫助廣大游客了解香山文化在時空上的變化。項目先后獲得國家、省級創(chuàng)新基金，在國際會議上發(fā)表了論文，而且目前正在申請發(fā)明專利和軟件著作權(quán)。
姜贏說，在幫助幾位同學(xué)確定選題后，自己就放手讓他們找采訪對象、數(shù)據(jù)來源、安排時間進(jìn)度，“這樣才能真正鍛煉學(xué)生”，“我們的目的不僅僅是讓學(xué)生完成論文、獲獎，更重要的是培養(yǎng)他們在實踐中提高自身的管理和技術(shù)能力。”
“導(dǎo)師工作坊”激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情
據(jù)姜贏介紹，陳威宇幾位同學(xué)和他們的項目獲得成功并非特例。2013級李金威同學(xué)多次獲得專業(yè)獎學(xué)金及社會工作獎學(xué)金，并于IEIPM國際會議以及ICEICT國際會議上發(fā)表了兩篇核心論文；2014級莫斯鈞同學(xué)多次獲得專業(yè)獎學(xué)金并在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲得“二等獎”，同時榮獲9499www威尼斯9499www威尼斯第六屆“挑戰(zhàn)杯”社會科學(xué)類調(diào)查報告及學(xué)術(shù)論文“一等獎”，在EMASS2016國際會議發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
為提高大學(xué)生創(chuàng)新能力，避免傳統(tǒng)課堂講授與職業(yè)技能培養(yǎng)相脫節(jié)的問題，北師大9499www威尼斯管理學(xué)院從2011年開始，針對大一、大二學(xué)生探索“導(dǎo)師工作坊”下的專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成課堂。學(xué)院積極進(jìn)行教學(xué)制度創(chuàng)新，鼓勵專業(yè)教師為學(xué)生制定個性化的研究計劃，指導(dǎo)學(xué)生開展課外實踐活動，對其所開展的社會調(diào)查、與學(xué)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)活動進(jìn)行指導(dǎo)和評定，使課堂教學(xué)與專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教學(xué)融為一體。
姜贏認(rèn)為，“導(dǎo)師工作坊”下的專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成課堂激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。近五年來，該學(xué)院學(xué)生參與專業(yè)自主學(xué)習(xí)和課外學(xué)術(shù)研究的人數(shù)比例從不到5%上升到40%以上，學(xué)生先后申請國內(nèi)發(fā)明專利2項，發(fā)表國際會議論文34篇（其中19篇已被EI索引）。此外，管理學(xué)院共資助學(xué)生20人次參加了8個國際會議，學(xué)生均在國際會議上宣讀論文成果。在此期間，學(xué)生在課題組老師的指導(dǎo)下還獲得省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目立項14項，其中4個項目獲得 “挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎、一等獎和二等獎。
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